{"time":1769956538565,"blocks":[{"type":"paragraph","data":{"text":"В ноябре\n2025 года на V Съезде Общества русской словесности был представлен\nспециализированный учебник «Русский язык. Вводный курс для иностранных\nстудентов духовных академий и семинарий». Данное пособие, завершившее годичный\nцикл апробации в Санкт-Петербургской Духовной Академии (СПбДА), является первой\nпопыткой систематизированного решения проблемы языковой подготовки иностранных семинаристов\nв рамках образовательных учреждений Русской Православной Церкви."}},{"type":"image","data":{"url":"/uploads/66a3fac919aaea12f32d0aa4473102a1.jpeg","caption":""}},{"type":"paragraph","data":{"text":"До\nнастоящего момента иностранные учащиеся духовных школ Русской Православной\nЦеркви были вынуждены использовать общие учебники русского языка как\nиностранного (РКИ), не учитывающие специфику богословского образования и\nцерковно-практической деятельности. Это создавало существенный разрыв между\nосвоением бытового языка и профессионально-религиозной коммуникативной\nкомпетенцией."}},{"type":"image","data":{"url":"/uploads/46193363046a7962a0871f4eeca8c66a.jpeg","caption":""}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Как\nотмечает протоиерей Владимир Хулап, потребность в специализированном пособии\nназрела давно:"}},{"type":"quote","data":{"text":"«Сейчас существует немало учебников русского языка как иностранного,\nоднако ни один из них не учитывает специфику образовательного процесса в\nдуховных учебных заведениях: лексику, диалоги, описываемые ситуации и т.д.\nПоэтому тот церковный материал, который раньше преподаватели пытались\nсамостоятельно добавлять к “светскому” основному учебнику, приобрёл стройную\nформу».","caption":"","alignment":"left"}},{"type":"image","data":{"url":"/uploads/b5e3d7e3171190c023cd7947318b63cf.jpeg","caption":""}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Новый\nучебник разработан на стыке академической лингводидактики и практического\nпастырского опыта. Методологическую базу обеспечила научная школа Московского\nгосударственного университета им. М. В. Ломоносова (проф., д.ф.н. М. Ю.\nСидорова), а прикладной компонент и содержательное наполнение —\nСанкт-Петербургская Духовная Академия (ст. преп. каф. церковно-практических\nдисциплин свящ. Иоанн Иванов)."}},{"type":"image","data":{"url":"/uploads/3532cab8b4c4c77767e7a9dc8de7b397.jpeg","caption":""}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Как\nобъясняет М. Ю. Сидорова, материал построен «на основе совмещения принципов\nчастотности и методической целесообразности <...> Материал уроков <...> позволяет\nввести и отработать как основную лексику и грамматику, необходимую для освоения\nцерковных предметов первого года обучения <...>, так и языковое обеспечение\nтипичных ситуаций каждодневной коммуникации». Такой синтез позволил\nинтегрировать в структуру стандартного курса РКИ лексико-грамматические модели,\nтексты и диалоги, отражающие реалии духовной школы, богослужебную практику и\nосновы вероучения. "}},{"type":"quote","data":{"text":"«Несмотря\nна то, что иностранные студенты в наших духовных учебных заведениях обучаются\nна протяжении нескольких десятилетий, мне кажется, в этой сфере до сих пор отсутствовал\nсистемный подход. Сейчас стоящие перед Русской Церковью миссионерские и\nпастырские задачи требуют целенаправленной стратегии в области образования\nиностранных студентов»,\n— поясняет отец Владимир.","caption":"","alignment":"left"}},{"type":"image","data":{"url":"/uploads/360d92eaba84f078a172bf5eba1d1089.jpeg","caption":""}},{"type":"paragraph","data":{"text":"По\nзамыслу авторов, учебник займет центральное место на начальном этапе\nобучения. «Надеюсь, что он станет одним из основных учебных пособий на\nпервом этапе обучения иностранных студентов», — говорит протоиерей Владимир\nХулап. Пилотное внедрение пособия в СПбДА в течение 2025 года позволило\nвыделить несколько ключевых результатов:"}},{"type":"paragraph","data":{"text":"1. Стандартизация процесса. Учебник задает единые критерии и\nуровень языковой подготовки для иностранных студентов, что является шагом к\nунификации образовательных требований в духовных школах РПЦ."}},{"type":"paragraph","data":{"text":"2. Формирование\nобразовательного сообщества.\nИспользование единого специализированного ресурса студентами из различных\nрегионов способствует укреплению духовной общности в рамках общего\nобразовательного пространства."}},{"type":"paragraph","data":{"text":"3. Внутренний запрос. Успешная апробация инициировала\nзапросы на учебник со стороны других духовных семинарий Русской Православной\nЦеркви, что свидетельствует о признании его эффективности и острую потребность\nв подобных решениях на общецерковном уровне."}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Как\nподчеркивает М. Ю. Сидорова, курс выполняет критически важную функцию лингвокультурной\nадаптации:"}},{"type":"quote","data":{"text":"«Иностранный выпускник духовной академии (семинарии) не просто\nусваивает некоторую сумму знаний <...> — он совершает “культурный переход”,\nобогащается системой смыслов и ценностей... Курс русского языка специальности\nиграет важную роль в достижении этого результата».","caption":"","alignment":"left"}},{"type":"paragraph","data":{"text":"На\nоснове полученного опыта авторским коллективом ведется работа над второй,\nуглубленной частью курса. Санкт-Петербургская Духовная Академия, выступающая\nкоординатором проекта, рассматривает его как ядро для создания целостной\nучебно-методической экосистемы. «Очень хотелось бы не делать паузы и\nпродолжать работать в этом направлении», — подчеркивает протоиерей Владимир\nХулап."}},{"type":"paragraph","data":{"text":"В число\nперспективных направлений входят:"}},{"type":"paragraph","data":{"text":"• разработка пособий продвинутого уровня для углубленного\nизучения богословской терминологии;"}},{"type":"paragraph","data":{"text":"• подготовка параллельных корпусов богослужебных текстов\nи гимнографических материалов на языках стран, представляющих паству РПЦ;"}},{"type":"paragraph","data":{"text":"• включение студентов в практику перевода церковной\nлитературы, что совмещает образовательные задачи с миссионерской и\nпросветительской деятельностью."}},{"type":"image","data":{"url":"/uploads/fc15aef01fd629356f1a6b3f3f4f9099.jpeg","caption":""}},{"type":"quote","data":{"text":"«Планов\nочень много, они интересные, будем надеяться, что... будут люди, которые\nотносятся ко всему этому не просто как к еще одной непонятной дополнительной\nнагрузке, но как к служению благовестия Евангелия Христова “до края земли”\n(Деян 1:8)», —\nрезюмирует отец Владимир.","caption":"","alignment":"left"}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Издание\nосуществлено при финансовой поддержке «Фонда поддержки христианской культуры и наследия»."}},{"type":"image","data":{"url":"/uploads/9a688ec44aed1b83711d4ac7915b6c8a.jpeg","caption":""}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Авторы выражают отдельную благодарность директору\nФонда Егору Игоревичу Скопенко, чье служение, по их словам, является «мостом\nмежду народами, соединёнными общей верой»."}},{"type":"paragraph","data":{"text":"Пресс-служба СПбДА"}}],"version":"2.17.0"}

Представлен первый специализированный учебник русского языка для иностранных учащихся духовных школ Русской Православной Церкви